魏顺平，理学博士，教授，多年从事教育信息化、教育技术、远程教育研究与实践，研究方向为教育大数据与学习分析，先后在CSSCI来源期刊、中文教育类核心期刊上发表论文100余篇，累计被引2300余次；已出版《在线教育学习分析研究》《教育数据挖掘：方法与应用》《教学设计专家系统研究》《远程教育技术：媒体与学习的融合》等著作；承担了全国教育科学规划重点课题、北京市教育科学规划重点课题、教育部司局委托课题、教育部在线教育研究中心课题、教育部行业职业教育教学指导委员会课题、北京师范大学联校课题以及国家开放大学校级课题等10余项课题。

一、教育经历

1999年09月至2003年06月，北京师范大学信息科学学院，获理学学士学位

2003年09月至2006年06月，北京师范大学教育技术学院，获理学硕士学位

2006年09月至2009年06月，北京师范大学教育技术学院，获理学博士学位

2019年09月至2020年06月，北京理工大学大数据搜索与挖掘实验室，访问学者

二、工作经历

2009年07年至2021年10月，国家开放大学，教师

2021年10月至今，中央民族大学教育学院，教师

三、研究课题和项目

[1] 傅骞，魏顺平，等. 国家自然科学基金2020年度面上项目“中小学生在线编程自适应学习系统关键技术研究”（项目批准号：62077005）.

[2] 2019年，主持教育部职业教育与成人教育司委托专项“职业教育专业教学资源库项目监测、评审与绩效评价”（教职成司函〔2018〕109号）

[3] 2018年，主持教育部职业教育与成人教育司委托专项“职业教育专业教学资源库项目监测、评审与绩效评价”（教职成司函〔2018〕109号）

[4] 2013.12~2017.5,国家社会科学基金“十二五”规划（教育类）国家青年课题“开放环境下学习资源进化机制设计与应用研究”（CCA130134），第二完成人

[5] 2017年，教育部职业教育与成人教育司委托专项“职业教育专业教学资源库项目监测、评审与绩效评价”（教职成司函[2017]40号）

[6] 2017.1~2018.1，主持2017年度教育部在线教育研究中心在线教育基金（全通教育）一般项目《基于职教大数据的学习分析系统开发与应用研究》（项目批准号：2017YB120）

[7] 2015.6~2018.3，主持北京市教育科学“十二五”规划重点课题“基于教育大数据的大规模私有型在线课程教学绩效评估系统及其应用研究”（AJA15233）

[8] 2012.1~2015.12，国家社科基金教育学2012年度重点课题“工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步推进下的农村教育发展与改革研究”（AGA120007），第二完成人

[9] 2016年，教育部职业教育与成人教育司委托专项“职业教育专业教学资源库项目监测、评审与绩效评价”（教职成司函[2016]75号）

[10] 2014.9~2015.9，作为核心成员参与2014年行业指导职业院校专业改革与实践项目“信息化教学部分专业生产实际教学案例库”（2014JXAL011）

[11] 2013.12~2015.8，主持全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“学习分析技术及其在网络高等教育中的应用研究”（课题批准号：DCA130229）

[12] 2011.7~2012.7，主持2011-2012年度联校教育社科医学研究论文奖课题“远程学习者在线学习行为特点及其影响因素研究”（课题批准号：JY11043）

[13] 2010.7~2012.7，核心参与全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“农村青年流动人口的就业状态调查与教育政策分析”（课题批准号：DJA100328）

[14] 2008.3~2011.7，核心参与2008年度教育部科学技术研究重点项目“e-learning学习过程中的数据挖掘”（课题批准号：108185）

四、发表论文：

[1] 魏顺平,魏芳芳,宋丽哲.基于职业教育专业教学资源库的高职院校校际合作结构与特点分析[J].中国职业技术教育,2021(17):31-40.

[2] 沈光辉,陈明,程方昭,魏顺平.终身教育大数据应用模型与服务平台构建研究[J].中国远程教育,2020(12):59-68.

[3] 王向旭,魏顺平,王斌.国际开放教育资源研究现状、热点与演进趋势——基于Web of Science数据的分析[J].职教论坛,2020,36(10):115-122.

[4] 贺媛婧,杨亚菲,王斌,魏顺平,王向旭.如何进行教学法创新？——英国开放大学2020年《创新教学法报告》解读[J].现代教育技术,2020,30(09):5-12.

[5] 魏顺平,袁亚兴,吴淑苹,张红丽.基于云服务的教育信息化精准扶贫模式研究——以国家开放大学扶贫实践为例[J].中国电化教育,2020(09):74-81.

[6] 宋丽哲,魏顺平,孙煜.远程学习者使用习惯与满意度调查[J].天津电大学报,2019,23(04):1-6.

[7] 魏芳芳,魏顺平,睢世杰.基于Moodle学习平台的发帖重复记录检测技术研究[J].天津电大学报,2019,23(02):1-5.

[8] 王斌,王向旭,魏顺平.创新教学法多元化的三重视域——英国开放大学2019年《创新教学法报告》述评[J].中国远程教育,2019(04):1-8.

[9] 魏芳芳,魏顺平,吴淑苹.面向在线教育的学习分析云平台的构建与应用——以国家开放大学为例[J].河北广播电视大学学报,2018,23(05):19-25.

[10] 王向旭,魏顺平.数字化时代对教与学的重新审视——第27届ICDE世界大会综述[J].开放学习研究,2018,23(03):1-8.

[11] 魏顺平. 远程教育机构在线教学活跃指数研究[J]. 天津电大学报,2017,(4):4-9.

[12] 魏顺平,程罡. 数据驱动的教育机构在线教学过程评价指标体系构建与应用[J]. 开放教育研究,2017,(03):113-120.

[13] 石磊,程罡,李超,魏顺平. 大规模私有型在线课程学习行为及其影响因素研究——以国家开放大学网络课程学习为例[J]. 中国远程教育,2017,(04):23-32+80.

[14] 李爽,钟瑶,喻忱,程罡,魏顺平. 基于行为序列分析对在线学习参与模式的探索[J]. 中国电化教育,2017,(03):88-95.

[15] 吴淑苹,蒋国珍,魏顺平. “互联网+”时代开放大学云教室建设与应用研究[J]. 中国远程教育,2017,(01):45-51+80.魏顺平. 数据驱动的在线学习表现模型构建研究.. G5成人教育学刊. 2016,03.

[16] 魏顺平,王博,侯小菊. 基于大数据的职业教育专业教学资源库运行监测设计研究[J]. 中国远程教育,2016,(06):68-72+80.

[17] 张少刚,周国玺,魏顺平,王默玢. 基于国家开放大学云教室的援藏发展教育路径研究[J]. 西藏教育,2016,(06):54-58.

[18] 张浩然,魏顺平. 社区居民在线学习行为特点研究——以长春全民学习网为例[J]. 广州广播电视大学学报,2016,(03):39-44+108.

[19] 魏顺平,程罡,王丽娜,崔乃鹏. 数据驱动的在线课程实施过程评价指标体系构建研究[J]. 开放学习研究,2016,(02):42-48.

[20] 王博,魏顺平. 基于大数据的教育决策支持研究[J]. 现代教育技术,2016,(04):5-11.

[21] 魏顺平. 学习分析数据模型及数据处理方法研究[J]. 中国电化教育,2016,(02):8-16.

[22] Yanhui Han, Shunping Wei and Shaogang Zhang. Analysis of Online Learning Behaviour from a Tutor Perspective: Reflections on Interactive Teaching and Learning in the Big Data Era . AAOU Journal, 2015, VOL . 10 , NO. 2:29-48.

[23] 魏顺平,王丽娜,张翔宇. 标准化(h,R)指数在科研绩效评价中的应用研究——以中国大陆地区教育学领域研究人员为例[J]. 河北广播电视大学学报,2015,06:17-22.

[24] 魏顺平. 学习分析数据模型及数据处理方法研究[J]. 中国电化教育,2016,02:8-16.

[25] 陶欣欣,魏顺平. 国家开放大学科研投入与论文产出相关性分析[J]. 天津电大学报,2015,01:8-12.

[26] 魏顺平. 在线学习自动评价模式构建与应用研究[J]. 中国远程教育,2015,03:38-45+79.

[27] 魏顺平,韩艳辉,王丽娜. 基于学习过程数据挖掘与分析的在线教学反思研究[J]. 现代教育技术,2015,06:89-95.

[28] 张少刚,魏顺平,张红丽,赵璇. 挖掘荣誉名片数据 透视地区综合发展[J]. 高等继续教育学报,2015,04:1-9.

[29] 张少刚,魏顺平,赵璇,王默玢. 职业教育i-实验教学模式研究[J]. 工业和信息化教育,2015,08:15-19+25.

[30] 魏顺平,赵璇,程罡. 数据驱动的在线学习表现模型构建研究[J]. 天津电大学报,2015,03:35-41.

[31] 李薇,王丽娜,魏顺平. 推进开放和远程学习:研究与实践——第28届AAOU年会综述[J]. 中国远程教育,2014,12:5-12.

[32] "开放大学教学质量保证体系的研究与实践"课题组,王迎,赵婷婷,朱煜,王立,魏顺平,齐坤,张凤龙. 国家开放大学学习者研究报告[J]. 中国远程教育,2014,05:20-26.

[33] 侯松岩,吴淑苹,魏顺平,牛健. 数字资源开发与数字出版——访挪威奥斯陆大学学院Helge Hoivik教授[J]. 中国远程教育,2014,05:41-45.

[34] 魏顺平. 在线教育管理者视角下的学习分析——在线教学绩效评估模式构建与应用[J]. 现代教育技术,2014,09:79-85+93.

[35] 魏顺平. 我国“办好开放大学”研究现状调查——基于2010-2012期刊论文的分析[J].河北广播电视大学学报，2013，(3).

[36] 魏顺平. 教育数据的挖掘、分析、应用[J].中小学信息技术教育，2013，(9).

[37] 魏顺平. 大数据•MOOCs•学习分析[J]. 中国远程教育，2013，(11).

[38] 魏顺平. 基于术语部件的领域本体自动构建方法研究——以教育技术学领域本体构建为例-电化教育研究[J]. 电化教育研究, 2013, (5).

[39] 魏顺平. 信息技术与远程教育的全面深度融合[J]. 河北广播电视大学学报,2013,01:16-18.

[40] 魏顺平. 学习分析技术:挖掘大数据时代下教育数据的价值[J]. 现代教育技术,2013,02:5-11.

[41] 张少刚,魏顺平. 我国农村教育研究现状调查——基于近五年中文核心期刊论文的分析[J]. 天津电大学报,2013,01:14-25.

[42] 魏顺平. 未来五年改变教育的六大技术及其对国家开放大学建设的启示[J]. 广州广播电视大学学报, 2012,(6).

[43] 王迎,魏顺平. 教育政策文本分析研究[J]. 现代远距离教育,2012,02:15-21.

[44] 王迎,魏顺平. 近十五年我国职业教育政策文本计量分析研究[J]. 中国职业技术教育,2012,12:42-48.

[45] 魏顺平. 在线学习行为特点及其影响因素分析研究[J]. 开放教育研究,2012,04:81-90+17.

[46] 魏顺平,袁亚兴. 电大高等教育招生规模与学生构成变化研究[J]. 中国远程教育,2012,(1).

[47] 葛道凯. E-Learning数据挖掘:模式与应用[J]. 中国高教研究,2012,03:8-14.

[48] 魏顺平,孙福万. 网络环境下工作过程导向的教师培训模式研究[J]. 中国教育信息化,2011,(12).

[49] 张少刚,魏顺平. 中国社区教育研究的发展——基于期刊论文的分析[J]. 江苏社会教育,2011,(3):1-5.

[50] 魏顺平. 网络高等教育学生毕业时间预测研究[J]. 中国远程教育,2011,(10),18-27.

[51] 魏顺平. 2010年度全国广播电视大学研究成果调查与分析[J].天津电大学报,2011,(3):21-25.

[52] 魏顺平. 2010年度教育技术（远程教育）研究进展调查与分析[J]. 北京广播电视大学学报, 2011,(5):24-30.

[53] 王迎,袁松鹤,魏顺平,殷双绪. ICT农村远程教育. 中国远程教育,2011,(10).

[54] 魏顺平,张少刚. 电大高等教育学生数量变化特点与预测研究[J].现代远程教育研究,2011,(2):27-33.

[55] 魏顺平. Moodle平台数据挖掘研究——以一门在线培训课程学习过程分析为例[J]. 中国远程教育,2011,(1):24-30.

[56] 魏顺平,袁亚兴,陈彦凌. 电大开放教育本科学生毕业时间特点研究[J]. 开放教育研究，2010,(6):98-106.

[57] 魏顺平,孙鸿飞,贺丹丹. 中国广播电视大学远程教育研究成果内容分析[J].北京广播电视大学学报, 2010,(6).

[58] 魏顺平,郭青春,黄传慧,常万新,张根乔,程国美. 《开放教育学习指南》课程实施现状调查与分析[J]. 天津电大学报,2010,(3):27-32.

[59] 张少刚,魏顺平. 终身教育中远程教育的角色变换[J]. 现代远程教育研究,2010,(4):43-49.

[60] 魏顺平,孙鸿飞. 广播电视大学教师科研绩效评价及研究群体分析研究——基于CNKI期刊与引文数据库的分析[J]. 中国远程教育,2010,(7):19-24.

[61] 魏顺平. 技术支持的文献研究法:数字化教育研究的一个尝试[J]. 现代教育技术,2010,(6): 29-34.

[62] 路秋丽,孙华,田雨,谢怡,魏顺平,. 国家精品课程建设现状的调查分析[J]. 中国远程教育,2010,(4):49-54+79-80.

[63] 魏顺平. 社会网络分析及其应用案例[J]. 现代教育技术,2010,(3):29-34.

[64] 魏顺平. 国外教育技术研究现状与趋势——基于国外教育技术研究领域期刊论文的分析[J]. 开放教育研究, 2010, (2):82-89.

[65] 魏顺平,贺丹丹,孙鸿飞,. 广播电视大学教师发表期刊论文的现状调查与分析[J]. 远程教育杂志,2010,(1):60-64.

[66] 魏顺平,路秋丽,何克抗,李宇翔. 教学设计自动化语义模型及其实现方法[J]. 开放教育研究,2009(6):52-60.

[67] 王志军,魏顺平. 全国中小学教师教育技术能力建设研究现状调查与分析[J]. 中小学信息技术教育,2009,(11).

[68] 魏顺平. 支持教师教育技术能力培训的新工具——教学设计专家系统的开发与研究[J]. 中小学信息技术教育,2009,(10):71-73.

[69] 王冰洁，魏顺平. 基于术语通用度计算的远程教育研究领域术语使用情况调查研究[J]. 远程教育杂志, 2009, (4):41-45.

[70] 魏顺平, 路秋丽,王冰洁,. 中国教育学领域研究人员科研绩效评价研究[J]. 开放教育研究,2009,(3):73-79. （CSSCI来源期刊；教育类核心期刊；）

[71] 魏顺平,何克抗. 教学设计电子绩效支持系统设计研究 [J]. 中国电化教育,2009,(3):96-100. （CSSCI来源期刊；教育类核心期刊）

[72] 魏顺平. 中小学教师远程培训发展趋势[J]. 中小学信息技术教育,2009,(2):1. （教育类核心期刊；）

[73] 梁振辉,魏顺平. h指数在人才评价中的应用[J]. 现代教育技术,2009,(1):21-27. （CSSCI来源期刊；）

[74] 魏顺平,王冰洁,路秋丽. 高等教育研究领域研究人员科研绩效评价[J]. 高等教育研究,2008,(12):50-59. （CSSCI来源期刊；教育类核心期刊；）

[75] 魏顺平,赵攀,杨现民,陈良柱. 大型中国小学生作文语料库的生成[J]. 现代教育技术,2008,(12):45-48. （CSSCI来源期刊；）

[76] 杨现民,魏顺平. 网络环境下共享阅读体验工具的设计与实现[J]. 中国电化教育,2008,(12):103-107. （CSSCI来源期刊；教育类核心期刊；）

[77] 魏顺平,何克抗. 基于文本挖掘的领域本体半自动构建方法研究——以教学设计学科领域本体建设为例[J]. 开放教育研究,2008,(5):95-101.

[78] 魏顺平,傅骞,何克抗. 低年级小学生书面语用字情况调查与分析——以广东北京两地六所小学为例[J]. 语言文字应用,2008,(3):81-89.

[79] 魏顺平. 全国中小学教师教育技术能力培训之旅[J]. 中小学信息技术教育,2008,(11):60-61.

[80] 魏顺平. 教师教育技术能力培训评价方式特色与实施过程分析[J]. 中小学信息技术教育,2008,(10):65-66.

[81] 傅骞,魏顺平,贺龙祥. 无线传感器网络教育应用研究[J]. 中国电化教育,2008,(7):105-108.

[82] 路秋丽,田雨,魏顺平. 教育技术领域关键学者研究[J]. 电化教育研究,2008,(8):26-31.

[83] 傅骞,魏顺平,王斌,路秋丽. 教育技术领域术语提取研究[J]. 现代教育技术,2008,(5):60-65.

[84] 魏顺平. 中小学教师远程培训平台简介[J]. 中小学信息技术教育,2008,(4):84.

[85] 魏顺平. 汉语语料库——中小学语文教学中的重要资源[J]. 中小学信息技术教育,2008,(1):82.

[86] 魏顺平. 教育技术学科术语标准的制定:通用度计算的视角[J].现代教育技术,2008(2):49-53.

[87] 李乾,冀付军,王陆,魏顺平,殷丙山,. 教育技术创新理论与创新实践的开拓与探索——2007年全国教育技术学博士生学术论坛综述[J]. 电化教育研究,2008,(2):5-9.

[88] 魏顺平. 基于文献文本的概念图构建方法——以协作学习领域概念图构建为例[J]. 中国远程教育,2008(2):47-52.

[89] 魏顺平,傅骞,路秋丽. 教育技术研究领域研究者派系分析与可视化研究[J].开放教育研究,2008,(1):79-85.

[90] 魏顺平. 语料库支持下的小学语文阅读环境创设研究[J]. 电化教育研究,2008(1):45-51.

[91] 傅骞,魏顺平,贺龙祥. 移动学习领域概念图的构建研究[J]. 中国电化教育,2007,(10):96-99.

[92] 魏顺平,路秋丽. 基于Web的自定义注音工具的研究与实现[J]. 现代教育技术,2007,(8):64-67.

[93] 魏顺平,何克抗. 文本智能处理技术在远程教育元研究中的应用[J].中国远程教育,2007,(8):66-70.

[94] 魏顺平,何克抗. 小学语文教学语料库的设计与开发[J]. 中国电化教育,2007,(6):66-69.

[95] 路秋丽，魏顺平. 英文原声电影听力资源的制作与利用[J]. 中小学信息技术教育，2006，(4):76-77.

[96] 魏顺平，路秋丽. 视音频文件编辑软件介绍及其应用[J]. 中小学信息技术教育,2005,(10):72-75.

[97] 魏顺平,傅骞. 移动互联技术在远程教育教学交互中的应用[J]. 开放教育研究,2005,(4):44-52.

[98] 路秋丽, 魏顺平. 网络教育资源标准及标准应用的调查分析[J]. 中国电化教育,2005.(7):81-84.

[99] 魏顺平,路秋丽.我国农村现代远程教育发展现状与特点分析[J]. 现代教育技术, 2005,(6):31-34.

[100] 何烽，魏顺平. 远程教学中“课堂搬家”两种技术实现方式的比较与分析[J]. 现代远程教育研究，2005（3）：58-62.

[101] 魏顺平,傅骞．用PowerPoint构建简易课堂直播系统[J]. 中小学信息技术教育,2005,(2):77-79.

[102] 何烽,魏顺平,韩光艳. E-Learning在企业的实施与应用[J].经济师,2004,(12):103-104.

[103] S. Zhang, S. Song, P. Cao, B. Liu, S. Wei and R. Ren, "The Research and Practice of Maker Education and Associated Industrial Development Trends in China," 2018 Seventh International Conference of Educational Innovation through Technology (EITT), Auckland, New Zealand, 2018, pp. 87-91.doi: 10.1109/EITT.2018.00025

[104] Zhang S, Wei S, Zhou G, et al. Research on How to Use OUC Cloud Classroom to Assist Education Development in Tibet[C]//International Conference on Blending Learning. Springer International Publishing, 2016: 139-149.

[105] Shaogang Z, Shunping W, Xuan Z, et al. Research on the i-Experiment Teaching Model in Vocational Education[C]//2015 International Conference of Educational Innovation through Technology (EITT). IEEE, 2015: 115-119.

[106] Yanhui Han, Shunping Wei, Shaogang Zhang. Analysis of online learning behavior from tutor’s perspectives: reflections on interactive teaching and learning in big data era[A]. Proceedings of 28th Annual Conference of AAOU, 2014.

[107] Wei Shunping. Learning Analytics： Mining the Value of Education Data in the Era of Big Data[A]. Proceedings of the Third International Conference of Educational Innovation Through Technology(EITT2013), 2013.

[108] Wei Shunping. On Predicting the Graduation Time of Bachelor’s Degree Students in China's Open Universities[A]. EDEN 2011 Annual Conference Proceedings, Dublin, Ireland, 2011.

[109] WEI Shunping, YUAN Yaxing, CHEN Yanling, NIU Ben. A Study on Graduation Time Characteristics of Open Education ( Bachelor Programs ) of China OUs[A]. the 24th AAOU Annual Conference Proceedings, Hanoi Vietnam,2010.

五、出版著作：

[1] 魏顺平主编, 宋丽哲,魏芳芳编. 常见的教育数据处理方法[M]. 北京:电子工业出版社,2020.

[2] 郭庆志,王博,张磊,魏顺平,侯小菊. 国家级职业教育专业教学资源库建设与应用分析报告（2016）[M]. 北京：中央广播电视大学,2017.

[3] 魏顺平 著. 在线教育学习分析研究[M]. 北京：中央广播电视大学出版社,2016.

[4] 魏顺平 著. 教学设计专家系统研究[M]. 北京：中央广播电视大学出版社,2016.

[5] 葛道凯, 张少刚, 魏顺平 著. 教育数据挖掘：方法与应用[M]. 北京:教育科学出版社, 2012.

[6] 魏顺平 主编. 远程教育技术：媒体与学习的融合[M]. 北京：中央广播电视大学出版社,2011.

六、教授课程：

现代教育技术学、教育研究方法与论文写作、教育大数据及其应用、人工智能教育应用